專家支招

6月升學(xué)季，許多家長(zhǎng)買了名校附近的“學(xué)區(qū)房”，卻被告知子女無(wú)法就近入讀。

成都教育局相關(guān)人員則表示，“就近入學(xué)”政策不會(huì)變，但每年視學(xué)校具體情況出臺(tái)相應(yīng)的配套政策，對(duì)學(xué)校的服務(wù)范圍實(shí)行“動(dòng)態(tài)調(diào)整”。

教育專家建議，教育政策“動(dòng)態(tài)調(diào)整”之下，如何選擇最合適的“學(xué)區(qū)房”，家長(zhǎng)們除了保持一顆平常心外，經(jīng)驗(yàn)的借鑒加上自己的判斷尤為重要。
小學(xué)階段：

在滿足“雙一致”的基礎(chǔ)上，落實(shí)戶籍最關(guān)鍵，買房時(shí)必須確認(rèn)原來(lái)的戶口全部遷出之后才能購(gòu)買；以當(dāng)年學(xué)校所在區(qū)教育局公布的對(duì)口信息為準(zhǔn)；多方考量打聽(tīng)學(xué)校所在區(qū)域的動(dòng)態(tài)情況，實(shí)地查看該區(qū)域是否有重大的城市建設(shè)規(guī)劃，樓盤是否納入了舊城改造的范圍，通過(guò)校方了解學(xué)位和生源是否匹配等等。

初中階段：

實(shí)行微機(jī)搖號(hào)，孩子可能劃分到區(qū)域內(nèi)較遠(yuǎn)的學(xué)校，如果家長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，可以提前考察那些小學(xué)、中學(xué)能同時(shí)兼顧的“學(xué)區(qū)房”，在考察之前，不僅僅只是考察物業(yè)地址與小學(xué)片區(qū)之間的關(guān)系，同時(shí)還要考察小學(xué)與之對(duì)口的中學(xué)，如果中學(xué)也是名校，則不要輕易錯(cuò)過(guò)。

高中階段：

子女到了高中階段，學(xué)習(xí)壓力大，業(yè)余時(shí)間少，家長(zhǎng)就應(yīng)該考量到出行的便捷程度，樓盤的商業(yè)配套、醫(yī)療設(shè)施、甚至樓盤居住人群的整體素質(zhì)等，盡可能地讓孩子生活上節(jié)省時(shí)間，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

案例：

買了“學(xué)區(qū)房”讀不了好學(xué)校

“學(xué)區(qū)房”分為兩類，一類是購(gòu)買之后孩子可以直接就讀政府公立學(xué)校，無(wú)需再托關(guān)系、繳納擇校費(fèi)；另一類是房產(chǎn)商推出的“教育地產(chǎn)”概念的新盤，在重點(diǎn)學(xué)校附近的，或引進(jìn)外地教育資源，有利于家長(zhǎng)管理孩子的學(xué)習(xí)和生活，孩子也可以提高學(xué)習(xí)效率，市面炒得火的一般是第一類。

近日，有家長(zhǎng)給武侯區(qū)教育局寫了一封公開信，稱自己買的房子靠近龍江路小學(xué)武侯新城校區(qū)，子女上學(xué)應(yīng)依據(jù)政策就近入讀該校，但最終被劃入離居住地?cái)?shù)公里外的簇橋中心小學(xué)入學(xué)登記就讀；同樣是無(wú)法就讀龍江路小學(xué)武侯新校區(qū)，綠地圣路易名邸售樓部也遭到樓盤二期業(yè)主的質(zhì)問(wèn)，業(yè)主稱自己被開發(fā)商“水”了，子女本該就近就讀，開發(fā)商卻說(shuō)一期業(yè)主子女能入讀，二期的則不能，令他們非常氣憤。

小學(xué)劃片為何會(huì)有這么多問(wèn)題？成都市教育局相關(guān)人員表示，城市迅速發(fā)展，舊城大規(guī)模改造，新建小區(qū)林立，人口不斷流動(dòng)，學(xué)校撤銷合并，片區(qū)內(nèi)的住宅和生源數(shù)量都發(fā)生了巨大變化，所以依據(jù)新變化進(jìn)行微調(diào)。

解讀：

就近入學(xué)有可能動(dòng)態(tài)調(diào)整

“就近入學(xué)”到底如何解讀？成都市教育局相關(guān)人員表示，只要滿足“雙一致”的學(xué)生，即“孩子和法定監(jiān)護(hù)人戶籍登記地與實(shí)際居住地一致”、“戶籍與居住地一致”就可實(shí)行“就近入學(xué)”。這個(gè)政策2011年就已頒布，有效期5年。

而“就近入學(xué)”的政策文本解釋則為：由適齡兒童法定監(jiān)護(hù)人持適齡兒童與其同一戶籍的本市居民戶口簿，到戶籍所在地指定登記點(diǎn)進(jìn)行登記。區(qū)（市）縣教育行政部門根據(jù)入學(xué)登記情況和學(xué)校新生入學(xué)學(xué)位，劃片安排適

齡兒童就近入學(xué)。對(duì)于居住人口密集的區(qū)域，入學(xué)登記的適齡兒童人數(shù)超過(guò)學(xué)校新生入學(xué)學(xué)位數(shù)的，可采取劃片微機(jī)排位方式安排適齡兒童就近入學(xué)。

但成都市教育局相關(guān)人員同時(shí)表示，“就近入學(xué)”的“近”不是一個(gè)絕對(duì)的概念，雖然教育局早在2007年就頒布了《成都市普通中小學(xué)（公辦）布點(diǎn)規(guī)劃（2006－2020》，規(guī)定小學(xué)服務(wù)半徑原則上為300－500米，中學(xué)的服務(wù)半徑原則上為800－1000米，但每年根據(jù)學(xué)校所在區(qū)域的具體情況如當(dāng)年生源和學(xué)位的匹配情況、區(qū)域內(nèi)的城市規(guī)劃改造、學(xué)校的遷址等等，教育部門在大政策上還會(huì)出臺(tái)相應(yīng)的“配套政策”，對(duì)學(xué)校的服務(wù)半徑采取靈活動(dòng)態(tài)的調(diào)整，或突破，或縮小，在這個(gè)問(wèn)題上，尊重教育政策，尊重城市發(fā)展客觀規(guī)律。

支招：

借鑒經(jīng)驗(yàn)多方考量選擇“學(xué)區(qū)房”

專家建議，小學(xué)入學(xué)，在滿足“雙一致”的基礎(chǔ)上，落實(shí)戶籍最為關(guān)鍵，買房時(shí)必須確認(rèn)原來(lái)的戶口全部遷出之后才能購(gòu)買；二是要以當(dāng)年學(xué)校所在區(qū)教育局公布的對(duì)口信息為準(zhǔn)；三是多方考量打聽(tīng)學(xué)校所在區(qū)域的動(dòng)態(tài)情況，實(shí)地查看該區(qū)域是否有重大的城市建設(shè)規(guī)劃，樓盤是否納入了舊城改造的范圍，通過(guò)校方了解學(xué)位和生源是否匹配等等。同時(shí)，應(yīng)兼顧到孩子的特長(zhǎng)來(lái)選擇“學(xué)區(qū)房”，比如孩子對(duì)音樂(lè)、美術(shù)的興趣濃厚，可以考慮置業(yè)在藝術(shù)教育見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校旁。孩子比較頑皮好動(dòng)，適合教育環(huán)境比較寬松、重視孩子天性的學(xué)校。教育風(fēng)格比較嚴(yán)厲的學(xué)校，則比較適合乖巧、聽(tīng)話的孩子。

中學(xué)階段實(shí)行微機(jī)搖號(hào)，孩子可能劃分到區(qū)域內(nèi)較遠(yuǎn)的學(xué)校，如果家長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，可以提前考察那些小學(xué)、中學(xué)能同時(shí)兼顧的“學(xué)區(qū)房”，在考察之前，不僅僅只是考察物業(yè)地址與小學(xué)片區(qū)之間的關(guān)系，同時(shí)還要考察小學(xué)與之對(duì)口的中學(xué)，如果中學(xué)也是名

校，則不要輕易錯(cuò)過(guò)了。而子女到了高中階段，學(xué)習(xí)壓力大，業(yè)余時(shí)間少，家長(zhǎng)就應(yīng)該考量到出行的便捷程度，樓盤的商業(yè)配套、醫(yī)療設(shè)施、甚至樓盤居住人群的整體素質(zhì)等，盡可能地讓孩子生活上節(jié)省時(shí)間，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

專家提醒，現(xiàn)在很多新樓盤引進(jìn)外地名校，家長(zhǎng)們要分清該學(xué)校是民辦的還是公辦的，如果屬民辦而該區(qū)域暫時(shí)沒(méi)有配套公辦學(xué)校，這種情況可能不符合教育政策，購(gòu)買有風(fēng)險(xiǎn)，家長(zhǎng)最好去教育局問(wèn)清情況；但如果是引進(jìn)公辦的學(xué)校，教育局是贊成優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)的，看準(zhǔn)合同后可買，沒(méi)問(wèn)題。